NETSMARTZ:DOS TIPOS DE ESTÚPIDO

DESEMPEÑO: determina las características de un" estúpido " en al red , de acuerdo al video expuesto y plantea historias reales de acuerdo al contexto establecido.

ACTIVIDAD
1. según la r.a.e (real academia española ) que significa el termino "estúpido".
2. según el video que significa o a que hace referencia "dos tipos de estúpido "
3. según el video de quien es la culpa de que Eduardo se metiera en problemas.
4. utilizando la Internet encuentra historias de jóvenes y adultos  que hayan perdido oportunidades laborales o educativas debido a comentarios  o imágenes que se publicaron en linea . elije una historia y realiza lo siguiente : 
a.resuma la historia y publique el link (esta bebe ser una fuente confiable )
explique de que manera llego  la información a otras personas y a quienes .
c. según tu opinión piensas que merecía meterse en problemas y porque .
d. de acuerdo al caso que elegiste piensas que puedes sufrir una consecuencia adicional por las publicaciones

  

GO ANIMATE

DESEMPEÑO : explora las diferentes herramientas de un entorno de simulación para comunicar sus ideas a los compañeros .
ACTIVIDAD
 1.genere una cuenta en go animete .
2. establezca y muestre los siguientes aspectos en la animación a realizar :
   titulo
   fuente de contaminación
   tipo de contaminación
   efectos sobre la salud (como afecta exactamente el organismo)

    el tema es el mismo a desarrollar es el mismo para el día de la ciencia.

3. copie la dirección del blog de matemáticas y enviela a traves del cuestionario publicado en el blog de informatica ( el blog debe tener publicadas todas las imagenes de los trabajoes elaborados en geogebra )

VALORACION : 
a. geogebra teorema de pitagoras 30 pts 
b. envio de direccion blog mate 20 pts
c. go animate 1 20pts
d .go animate 2 30 pts

teorema de pitagoras

valoracion

 desempeño : argumenta y valora las actividades realizadas en el primer desempeño de acuerdo a criterios establecidos

mosaico

DESEMPEÑO : diseña mosaicos a traves  del entorno de geogebra para comprender procesos y conceptos propios de otra asignatura.

1. realiza el mosaico sugerido por la docente teniendo en cuenta el video observado la sesión anterior y los criterios de construcción dados en la guía . enviar archivo  a docente
 2 .publico pantallaso de la actividad 

MOSAICO

VALORACION

DESEMPEÑO: argumenta los ejercicios realizados a través del entorno de geogebra para comprender procesos y conceptos propios de la asignatura

1. observe el video como construir mosaicos con geogebra

2. realice el mosaico indicado  y envié el archivo de geogebra  a la docente . publique un pantallaso de la actividad.

3. valoración : 

a. actualización del blog 30 pts

b. publicasion del ejercicio de exploración ( funciones ) 10 pts

c, ejercicio mosaico  * 40 pts

d. publicasion mosaico 20 pts

ejercicio exploración mosaico 10 pts
mosaico 25 pts
puntualidad 5 pts